Diseño al Cubo!

Comenzando el segundo proyecto, un trabajo individual, es este, donde nos preocupamos de analizar un tipo de usuario que cada uno elegiria libremente, teniamos que elegir un área de las 4 propuestas

1).Jugar y Recrearse
2).Comer y Compartir
3).Estudiar y organizar
4).Descanso y Cuidado Personal

Yo escogí la primera, y mi usuario fue un BEBE de entre 3 y 9 meses
Me enfoqué especificamente en el gran paso de estar acostado a estar sentado por si solo, ya que a los 3 meses el bebe tiene todo su cuello firme, lo que no es tan asi es su columna.

Tambien se rescata el hecho de que el bebe al estar sentado, cambia toda perspectiva de su entorno, de lo que lo rodea, comienza a tener una mayor capacidad automotriz y su intelecto tambien se desarrolla, es por eso que estudios comprueban que niños que se sientan antes desarrollan antes las áreas recien nombradas y en el futuro son personas más inteligentes, con mayores capacidades en lo que respectan a los sentidos.

Por todo esto es muy importante que el bebé vaya desarrollando su columna vertebral de la forma mas normal posible:

Así que acá encontré mi oportunidad de trabajo a seguir, y hasta el momento no encontre referentes de sillas para los niños cuando estan jugando en el suelo, solo estaba los llamados "corrales" y ahí la madre debe poner muchos cojines al rededor del bebé, pero aún así, no es la idea que despues ella tenga que ordenar los juguetes y además los almohadones, así que comenze a pensar en la solucion.

(datos importantes a seguir: SEGURIDAD, FIRMEZA, PROMUEVA EL BUEN CRECIMIENTO, NO INHIBA EL MOVIMIENTO, LA FORMA LLEVE AL BEBE A SENTARSE DE LA MANERA CORRECTA).

Disección de Producto

El primer trabajo que tuvimos que realizar fue la disección del celular, el despieze, y darnos cuenta de como un producto se puede ver tan simple y fácil por fuera, pero por dentro a medida que vas quitando piezas es cada vez más complicado; el ir descubiriendo realmente el porqué funciona de esa forma, y que la función va muy acorde con la forma de éste mismo.
Aprendí a diferenciar lo que es una pieza de un componente, el cómo este está ensamblado, y como todo junto permite al usuario operar con él.

También nos enseñaron a identificar los tipos de zonas de un producto, que califican partes del celular según la función que cumplen, y entre ellas están:

• soportantes (sostienen)
  

• interactuantes (permite que el usuario se "comunique" con el producto)
  
  
  
  
  
  

• vinculante (unen piezas)
  
  

  
  
  
  
• informantes (transmite informacion)
  

Todo esto sirve mucho para entender los productos, y poder con ello crear muchas veces en base a la misma idea o simplemente innovar.

Diseño para la interacción (usuario-tarea-producto)

Acá se describe el qué es lo que se busca, para quienes, como es el objeto según los sentido, y finalmente que es lo que es.

Partiendooo!

Es increible notar como hemos llegado hasta acá, como a través del tiempo ha cambiado nuestra forma de pensar, ya que de a poco hemos logrado poder distinguir distintos ángulos sobre un mismo tema y comenzamos a enfrentar todos los obstáculos positivamente.
Taller es el ramo medular de la carrera, y así comenzamos en taller I a trabajar con todo, o casi todo, lo que significara moldear con las manos (o distintas herramientas que nos permitieran lograr una superficie deseada), y como se dice "hechando a perder se aprende" experimentamos con la greda, la macilla,..., hasta que llegamos a la famosa PASTA OZ! (que fue creada por una artesana de apellido Osses)

...y asi trabajamos y trabajamos...




En taller II nos dedicamos solamente a esta famosa pasta recien nombrada, creando objetos, cerámicos, etc... con mis compañeros de grupo Mª Trinidad, Daniela R, Inga, y Mauro (que este semestre no nos acompaña), y junto con el resto del curso trabajamos el semestre en esto, acá una muestra de lo que se hizo:

Trabajando en grupos para la exposición...Y como dicen por ahi "todo tiene su recompensa!!!" una muestra de parte del resultado final:

Si nos damos cuenta, partiendo de cero llegamos a ser capos en el asunto, asi que no me queda otra que preguntar...¿qué será de este semestre?¿seremos master en lo que nos toque aprender?
Espero que si, Nos deseo Suerte!

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Un Nuevo desafío, taller III, y con un nuevo compañero de trabajo,Matias, que a pesar de que es poco el tiempo que llevamos trabajando, lo hemos hecho bien, partimos el semestre trabajando con lo que es la "Ingeniería Inversa", es decir, escogimos un objeto con más de seis piezas y lo hemos ido desarmando hasta que todas las piezas quedan separadas; así es como aprendimos la diferencia de lo que un usuario ve en un producto, y de lo que realmente es el producto..y uff es muy complejo, cada piecesita cumple una determinada función, ya sea principal o secundaria, y es extraordinario ver como todas ensamblan perfectamente y generan componentes, pero además éstos, para ser funcionales tienen todos un tipo de mecanismo; también aprendimos sobre los tipos de interfaz (superficie del Producto,con el cual el usuario tiene contacto) y para un mejor estudio hicimos gráficos sobre los tipos de interfaz, clasificandolos en Fácil-Difícil, Dinámico-Estático.